L’Ego en Aïkido : enjeux et conséquences pour la communication de la discipline

L’aïkido, en tant qu’art martial, incarne des valeurs telles que l’humilité, le respect et la maîtrise de soi. Cependant, dans la pratique et la promotion de cette discipline, la manifestation des egos peut devenir un obstacle majeur. Lorsqu’un pratiquant ou un enseignant laisse son ego prendre le dessus, cela ne nuit pas seulement à sa…

Uke et Tori en Aikido : comment jouer au mieux son rôle pour une pratique harmonieuse ?

Lorsqu’on définit l’Aikido, on utilise couramment le concept d’harmonie. Cependant, derrière cette apparente fluidité se cache un véritable défi : incarner pleinement son rôle de uke ou de tori. Ces deux figures, indissociables dans la pratique, sont bien plus que de simples rôles figés. Uke, celui qui attaque et reçoit la technique, et tori, celui…

Préparation au passage de grade d’Aikido : 8 éléments à travailler tout au long de l’année

Je viens d’obtenir mon deuxième dan d’Aikido. C’est le deuxième grade de niveau ceinture noire que je prépare et réussis du premier coup. Derrière cette réussite, se cachent énormément de travail et de préparation. Je vous propose ici un retour d’expérience personnelle des 8 éléments à travailler tout au long de l’année pour mettre toutes…

Aikido : lorsque la compétition se joue hors des tatamis

En Aikido, il n’y a officiellement pas de compétition…du moins sur les tatamis. Toutefois, les égos se mesurent de manière plus mesquine à travers des rivalités interpersonnelles. En tant que jeune pratiquante ayant fait le choix de s’exprimer publiquement sur divers sujets en lien avec l’Aikido, j’en fais régulièrement les frais. Je vous partage donc…

Aikido : tout est une question d’ambition

Ces derniers temps, j’ai échangé avec un certain nombre de pratiquants sur l’Aïkido et son évolution dans les années futures, à la lumière du passé. Ces conversations m’ont permis de développer une réflexion personnelle sur le sujet, déjà entamée depuis quelques années. Au fondement de cette réflexion, une question : que veut-on vraiment pour l’Aïkido…

7 conseils (d’élève) pour être un bon professeur d’Aïkido (4e partie)

Il y a quelques temps, j’avais écrit 3 articles successifs proposant des conseils (d’un point de vue d’élève) pour être un bon professeur d’Aïkido. En effet, il ne suffit pas d’être titulaire d’un diplôme d’enseignant pour proposer une pédagogie optimale.  . L’adaptabilité, la bienveillance, l’observation, l’animation et l’intelligence émotionnelle sont des qualités non négligeables. .…

Aikido : ces difficultés qui nous font progresser

L’aikido n’est pas une discipline facile. Ce qui nous permet d’avancer et de progresser n’est pas notre seul investissement personnel. En effet, la dimension collective est essentiel pour développer notre niveau technique mais également notre rôle d’Uke en Aikido. Par conséquent, nous avons besoin des autres pour progresser. Les autres, ce sont nos partenaires aux…